Título: Metodología Flipped Classroom en Aplicaciones de las Derivadas
Temática: Innovación docente

Tras la evidencia de los resultados obtenidos durante los últimos años en los diferentes niveles educativos de la enseñanza con la utilización de la metodología convencional y basándonos en diversos estudios, que aportan información acerca de las ventajas de los nuevos sistemas metodológicos, se propone la aplicación de una innovación docente a través de la programación didáctica, implementando la metodología Flipped Classroom en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Aplicaciones de la derivada para la asignatura Matemáticas II de segundo curso de bachillerato. Mediante la metodología Flipped Classroom y el uso apropiado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, se pretende aumentar la implicación de los alumnos en su proceso de aprendizaje de las matemáticas y dotarles de mayor autonomía, fomentando el desarrollo de la competencia aprender a aprender. Al disponer de mayor tiempo en el aula, se facilita el desarrollo de habilidades cognitivas de nivel superior y se mejorara la atención a la diversidad al poder ofrecer una educación más personalizada.